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玩转篮球

时间:2021-01-11 17:58:57  来源:  作者:
  真如文英中心小学作为全国篮球特色学校、上海市小学体育兴趣化试点校,坚持1-5年级每周4节体育课,并对4节体育课进行了3+1模式的安排:“3”是原来意义上的体育课,落实《体育与健身》目标要求。“1”是新增的一节体育课,依据校兴趣化实施策略,按照全国篮球特色校要求,我们行使每周一节体育课开展篮球特色课程,通过年段序列化,依据体育教学基本要求和特色课程发展制定学校篮球课程学习要求和目标,通过学习进步篮球技能,也为每个文英的孩子的终身体育意识和专项能力打下坚实的基础。

  本次篮球嘉年华班班赛活动正是基于此应运而生的,我们根据每个年级不同的篮球基础,设计了一系列配备各种篮球基本技术的角逐项目。

  一、二年级的定点投篮、直线运球接力、传球比准。虽然低年级小朋友的篮球技术并不十分娴熟,可他们的积极性却十分高涨,没投进快速捡球再投,运球失误了调整动作继续向前冲,对他们来说角逐结果并不重要,体验篮球带来的乐趣才是他们非常享受的。

  三、四、五年级的挪动投篮、绕杆运球接力、双手胸前传球比准。中高年级的学生经过几年篮球课的学习,已经掌握了不少篮球技能,挪动投篮、变向运球的技术都十分扎实,还有不少同学在角逐中的一招一式已经颇有篮球小健将的风采,他们在角逐中都争先恐后拿出自己非常好的表现来展现自己所学的篮球技术。篮球技术高的小健将们还有机会入选校篮球队,代表学校列入市区级的篮球角逐,为校争光。学生感受到篮球的乐趣,他们在角逐中都争先恐后拿出自己非常好的表现来展现自己所学的篮球技术。同时也让他们感受到缺乏一定的球性和技术能力会影响他们在角逐中胜仗或战胜对方,进步他们求知求胜的欲望,让他们意识到自己必须积极进取才有所进步。

  精彩的篮球嘉年华活动既落实了校本体育拓展课程的显性评价,又为课堂体育教学提供了有机延续和有效补充。在竞技角逐中孩子们切身感受着篮球带来的魅力和乐趣,个性得到了张扬,技能得到了提升,同时也激发了学生学体育的兴趣,培养了他们战胜自我的信念。
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